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강사 소개
같은 목적, 다른 길. 그래서 더 넓게 봅니다.
이수민 원장님
학창시절
단
한
번의
시험도
허투루
치르지
않았습니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 학창시절 단 한 번의 시험도 허투루 치르지 않았습니다.}}
학창시절
단
한
번의
시험도
허투루
치르지
않았습니다
.
교과,
종합,
논술,
특기자
전형을
혼자
준비하며
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 교과, 종합, 논술, 특기자 전형을 혼자 준비하며}}
교과
,
종합
,
논술
,
특기자
전형을
혼자
준비하며
내신과
비교과를
함께
챙긴
경험은,
지금
학생들에게
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 내신과 비교과를 함께 챙긴 경험은, 지금 학생들에게}}
내신과
비교과를
함께
챙긴
경험은
,
지금
학생들에게
전략을
짜
주고
태도를
잡아줄
때
가장
큰
자산이
됩니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 전략을 짜 주고 태도를 잡아줄 때 가장 큰 자산이 됩니다.}}
전략을
짜
주고
태도를
잡아줄
때
가장
큰
자산이
됩니다
.
수업
중
학생의
이해집중도를
읽어내는
것에
강합니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 수업 중 학생의 이해집중도를 읽어내는 것에 강합니다.}}
수업
중
학생의
이해집중도를
읽어내는
것에
강합니다
.
틀렸는데
모르고
넘어가는
것,
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 틀렸는데 모르고 넘어가는 것,}}
틀렸는데
모르고
넘어가는
것
,
알고
있는
척
넘어가는
것을
놓치지
않습니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 알고 있는 척 넘어가는 것을 놓치지 않습니다.}}
알고
있는
척
넘어가는
것을
놓치지
않습니다
.
이수민 원장님 수업 강점
이수민 원장님 수강 후기
서영채 원장님
고등학교
중반부터
본격적으로
수능
공부를
시작해
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 고등학교 중반부터 본격적으로 수능 공부를 시작해}}
고등학교
중반부터
본격적으로
수능
공부를
시작해
최상위권
수능성적으로
고려대학교에
정시
입학했습니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 최상위권 수능성적으로 고려대학교에 정시 입학했습니다.}}
최상위권
수능성적으로
고려대학교에
정시
입학했습니다
.
어떻게
하면
점수가
오르는지를
경험으로
압니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 어떻게 하면 점수가 오르는지를 경험으로 압니다. }}
어떻게
하면
점수가
오르는지를
경험으로
압니다
.
단순
지문
이해나
문제
풀이가
아닌,
스스로
고민하며
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 단순 지문 이해나 문제 풀이가 아닌, 스스로 고민하며}}
단순
지문
이해나
문제
풀이가
아닌
,
스스로
고민하며
“
공부를
할
수
있게
만드는
"
수업에
강합니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ `` 공부를 할 수 있게 만드는 " 수업에 강합니다.}}
“
공부를
할
수
있게
만드는
"
수업에
강합니다
.
배경지식에
의존하지
않고,
지문에
집중하여
문제를
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 배경지식에 의존하지 않고, 지문에 집중하여 문제를 }}
배경지식에
의존하지
않고
,
지문에
집중하여
문제를
맞을
수밖에
없는
논리
구조를
만드는
수업을
진행합니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 맞을 수밖에 없는 논리 구조를 만드는 수업을 진행합니다.}}
맞을
수밖에
없는
논리
구조를
만드는
수업을
진행합니다
.
서영채 원장님 수업 강점
서영채 원장님 수강 후기
고려대학교 국어교육과 동기인 두 사람이 함께합니다.
한
사람은
정시로,
한
사람은
수시로
입학했습니다.
\text{\small\bf\color{#553830}{ 한 사람은 정시로, 한 사람은 수시로 입학했습니다. }}
한
사람은
정시로
,
한
사람은
수시로
입학했습니다
.
입시를
바라보는
시각도,
가르치는
방식도
다릅니다.
하나의
경험과
의견에
매몰되지
않습니다.
\text{\small\bf\color{#553830}{ 입시를 바라보는 시각도, 가르치는 방식도 다릅니다. 하나의 경험과 의견에 매몰되지 않습니다. }}
입시를
바라보는
시각도
,
가르치는
방식도
다릅니다
.
하나의
경험과
의견에
매몰되지
않습니다
.
이
‘다름’이
이채국어가
더
넓은
각도로
학생들을
보고,
\text{\small\bf\color{#553830}{ 이 ‘다름’이 이채국어가 더 넓은 각도로 학생들을 보고, }}
이
‘
다름
’
이
이채국어가
더
넓은
각도로
학생들을
보고
,
더
많은
경험을
학생들에게
선사할
수
있는
이유입니다.
\text{\small\bf\color{#553830}{ 더 많은 경험을 학생들에게 선사할 수 있는 이유입니다. }}
더
많은
경험을
학생들에게
선사할
수
있는
이유입니다
.
각자의
방법으로
치열하게
입시를
치른
두
선생님이,
\text{\scriptsize\bf\color{#553830}{ 각자의 방법으로 치열하게 입시를 치른 두 선생님이, }}
각자의
방법으로
치열하게
입시를
치른
두
선생님이
,
다양한
고민을
가진
학생들에게
다각도의
솔루션을
제공합니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#553830}{ 다양한 고민을 가진 학생들에게 다각도의 솔루션을 제공합니다.}}
다양한
고민을
가진
학생들에게
다각도의
솔루션을
제공합니다
.
두
사람
모두
고등학교
졸업
후
스무
살
때부터
곧바로
학생들을
가르치기
시작하여
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 두 사람 모두 고등학교 졸업 후 스무 살 때부터 곧바로 학생들을 가르치기 시작하여}}
두
사람
모두
고등학교
졸업
후
스무
살
때부터
곧바로
학생들을
가르치기
시작하여
현재까지
공백
없는
경력을
갖고
있습니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 현재까지 공백 없는 경력을 갖고 있습니다. }}
현재까지
공백
없는
경력을
갖고
있습니다
.
젊은
감각으로,
아직
생생한
입시
감각으로,
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 젊은 감각으로, 아직 생생한 입시 감각으로, }}
젊은
감각으로
,
아직
생생한
입시
감각으로
,
멀고
어려운
존재가
아닌
가까운
선배와
같은
입장에서
실질적인
조언을
제공합니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 멀고 어려운 존재가 아닌 가까운 선배와 같은 입장에서 실질적인 조언을 제공합니다.}}
멀고
어려운
존재가
아닌
가까운
선배와
같은
입장에서
실질적인
조언을
제공합니다
.
전문가의
시선으로
날카롭게
짚고,
선배의
마음으로
따뜻하게
이끄는
것.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 전문가의 시선으로 날카롭게 짚고, 선배의 마음으로 따뜻하게 이끄는 것.}}
전문가의
시선으로
날카롭게
짚고
,
선배의
마음으로
따뜻하게
이끄는
것
.
그것이
이채국어
두
원장의
공통된
방식입니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#404C72}{ 그것이 이채국어 두 원장의 공통된 방식입니다.}}
그것이
이채국어
두
원장의
공통된
방식입니다
.
*
이채국어의
조교진은
전원
외고/자사고
출신
및
sky
출신으로
구성됩니다.
\text{\scriptsize\bf\color{#BE2E22}{ * 이채국어의 조교진은 전원 외고/자사고 출신 및 sky 출신으로 구성됩니다.}}
*
이채국어의
조교진은
전원
외고
/
자사고
출신
및
sky
출신으로
구성됩니다
.
이채국어 관리 시스템
이채국어 커리큘럼